Quatre-vingt-dix-huit adolescents ont écrit la politique scolaire sur l'IA que les adultes n'ont pas écrite — et elle demande aux professeurs de déclarer leur propre usage

Quatre-vingt-dix-huit lycéens représentant les 50 États américains ont rédigé le « STUDENTS FIRST Act », un cadre national pour l'IA dans l'enseignement primaire et secondaire, lors de l'America's Youth AI Festival tenu à Boston du 17 au 19 juillet et détaillé ce mois-ci par Education Week. Pour les élèves, le texte demande un enseignement obligatoire à la littératie de l'IA, une IA en complément et non comme moyen de contourner l'apprentissage, une protection contre le harcèlement assisté par IA et le droit de la refuser dès lors qu'un travail de substitution est proposé. Pour les enseignants : l'IA ne peut jamais déterminer seule une note, les règles sur l'IA doivent figurer dans le plan de cours, les professeurs doivent être transparents sur leur propre usage et bénéficier d'une formation régulière. Pour les directions : des procédures de dispense claires, une consultation de la communauté avant tout déploiement et une révision annuelle. L'événement était coorganisé par l'association Day of AI, MIT RAISE, l'association des directeurs d'établissements AASA et l'Institut Edward M. Kennedy. C'est un cadre, pas une loi.

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