ある教授は、AIが自分の授業を丸ごと終えるのを見た。
清華大学の教育研究者、厳栗翔氏がオンライン講座を作り、AIエージェントに受けさせた。エージェントは課題をすべて仕上げ、質問に答え、議論にも自分で加わった。その後の試みでは、学生は推論の説明を求める道具を避けた。
なぜ重要か2025年に米国の大学教員千人以上を調べた調査では、90%がこの種の道具は批判的思考を弱めると答えた。学生が省いた手間こそ、考えるはずだった場所だ。
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