KI in der Bildung AI Minute Newsroom 2026-07-31

Erster randomisierter Klassenzimmer-Test von Lehrer-KI: Zeit gespart, Motivation gedämpft

Ein Team um Alp Sungu (Wharton) — mit der Psychologin Angela Duckworth — führte einen der ersten randomisierten KI-Tests in echten Klassenzimmern durch: 193 Lehrkräfte und über 2.800 Schüler der Mittel- und Oberstufe einer privaten Schulkette in der Türkei, zehn Wochen im Frühjahr 2025. Lehrkräfte mit einem an den nationalen Lehrplan angepassten ChatGPT-Assistenten nutzten ihn vor allem für Skripte, Aufgaben und Prüfungen. Ihre Schüler bewerteten den Unterricht als weniger unterhaltsam, weniger interessant und weniger wichtig als die Kontrollgruppe. Die Durchschnittsleistung blieb insgesamt gleich — doch Schüler schwächerer Lehrkräfte schnitten in standardisierten Abschlussprüfungen schlechter ab. Das Manuskript 'Generative AI Can Harm Teaching' ist noch nicht begutachtet.

Warum es wichtig istDas ist der erste kausale Beleg gegen die bequeme Annahme, Lehrer-KI spare Zeit, ohne dass es jemanden koste: Die gewonnene Zeit der Lehrkraft kann still zum Preis werden, den die Schüler zahlen — vor allem, wenn schwächere Lehrkräfte KI-Ergebnisse unverändert übernehmen statt als Rohfassung zu behandeln. Während Google, Microsoft und Anthropic darum wetteifern, KI vor Millionen Lehrkräfte zu bringen, lautet die Lehre nicht 'verbieten', sondern 'schulen'.

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Erster randomisierter Klassenzimmer-Test von Lehrer-KI: Zeit gespart, Motivation gedämpft

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