शिक्षक AI का पहला कक्षा परीक्षण: समय बचा, छात्रों की प्रेरणा घटी
व्हार्टन के Alp Sungu के नेतृत्व में — मनोवैज्ञानिक Angela Duckworth भी टीम में — शोधकर्ताओं ने तुर्की की एक निजी स्कूल शृंखला में असली कक्षाओं में AI के शुरुआती रैंडमाइज़्ड परीक्षणों में से एक किया: 193 शिक्षक, 2,800 से अधिक मिडिल-हाई स्कूल छात्र, 2025 के वसंत में 10 हफ़्ते। राष्ट्रीय पाठ्यक्रम पर ढले ChatGPT-आधारित सहायक पाने वाले शिक्षकों ने इसे मुख्यतः लेक्चर नोट्स, असाइनमेंट और परीक्षा बनाने में इस्तेमाल किया। उनके छात्रों ने कक्षाओं को नियंत्रण समूह की तुलना में कम आनंददायक, कम रोचक और कम महत्वपूर्ण बताया। औसत नतीजे कुल मिलाकर नहीं बदले — पर कमज़ोर शिक्षकों के छात्रों ने मानकीकृत फ़ाइनल परीक्षा में कम अंक पाए। 'Generative AI Can Harm Teaching' शीर्षक का मसौदा अभी सहकर्मी-समीक्षित नहीं है।
यह क्यों मायने रखता हैयह पहला कारणात्मक प्रमाण है कि शिक्षक AI उपकरण 'बिना किसी क़ीमत के समय बचाते हैं' वाली धारणा अधूरी है। शिक्षक का बचा समय चुपचाप छात्र की चुकाई क़ीमत बन सकता है — ख़ासकर जब कमज़ोर शिक्षक AI के आउटपुट को मसौदे की जगह ज्यों का त्यों इस्तेमाल करें। जब Google, Microsoft और Anthropic लाखों शिक्षकों तक AI पहुँचाने की होड़ में हैं, सबक़ 'प्रतिबंध' नहीं, 'प्रशिक्षण' है।
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