Enquête dans 35 pays : 88 % des étudiants utilisent l'IA — et la plupart disent que personne ne leur a appris
L'enquête mondiale 2026 du Digital Education Council — 45 398 réponses de 27 284 étudiants et 18 114 enseignants dans 35 pays — montre un usage désormais quasi universel : 88 % des étudiants utilisent l'IA pour apprendre, 77 % des enseignants pour enseigner (+16 points en un an). Mais l'encadrement est très en retard : 57 % des étudiants jugent insuffisantes les règles d'IA dans les évaluations, seuls 29 % pensent que leurs enseignants peuvent les guider, et 66 % craignent que l'IA favorise un apprentissage superficiel. Les enseignants des États-Unis et du Canada font exception : leur intention d'utiliser l'IA tombe à 67 %, quand l'Asie-Pacifique et l'Amérique latine dépassent 90 %.
Pourquoi c'est importantLe débat « les étudiants vont-ils utiliser l'IA ? » est clos — ils l'utilisent. Le vrai fossé sépare un usage quasi universel d'un encadrement quasi absent : les universités qui ne le comblent pas notent leurs étudiants selon des règles que personne n'a écrites. Et la fracture régionale suggère que la prochaine génération de diplômés « natifs de l'IA » ne viendra peut-être pas d'où on l'attend.
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