शिक्षा में AI
AI Minute Newsroom
2026-08-22
वियतनाम ने ठीक-ठीक लिख दिया कि छात्र एआई का उपयोग कैसे कर सकता है और कैसे नहीं — और यह प्रतिबंध नहीं है
वियतनाम के शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा 30 जून को जारी परिपत्र 49/2026, 15 अगस्त से लागू हो गया। यह पहली बार है जब मंत्रालय ने उच्च और व्यावसायिक शिक्षा में एआई के उपयोग को विनियमित किया है, और उल्लेखनीय बात वह है जो इसने नहीं की: यह छात्रों को इन औज़ारों के उपयोग से नहीं रोकता। इसके बजाय यह उन व्यवहारों को नाम लेकर गिनाता है जो शैक्षणिक बेईमानी माने जाएँगे — अध्ययन, परीक्षा, मूल्यांकन या शोध में एआई से नक़ल करना; एआई के उत्पादन को अपना लेखन बताकर पेश करना; शोध आँकड़ों में हेरफेर; काम किसी और से या किसी और चीज़ से करवाना; और जहाँ बताना ज़रूरी हो वहाँ एआई का उपयोग न बताना, साथ ही वह सब जो हर संस्थान अपनी सूची में जोड़े। दूसरी ओर, संस्थानों को स्पष्ट रूप से अनुमति है कि वे एआई का उपयोग व्यक्तिगत अधिगम, शैक्षणिक मार्गदर्शन, अधिगम-आँकड़ों के विश्लेषण और शिक्षण में सहायता के लिए करें। अब हर विश्वविद्यालय और महाविद्यालय को तीन घोषित सिद्धांतों — पारदर्शिता, जवाबदेही और शैक्षणिक ईमानदारी — के तहत अपने आंतरिक नियम लिखने होंगे। इसी मंत्रालय ने अलग से यह क़दम भी उठाया है कि विश्वविद्यालय पाठ्यक्रमों में सभी स्नातकों के लिए एआई और डिजिटल कौशल अनिवार्य हों।
यह क्यों मायने रखता हैज़्यादातर शिक्षा व्यवस्थाओं ने दो साल ऐसे प्रतिबंधों के बीच झूलते बिताए हैं जिन्हें वे लागू नहीं कर सकतीं, और ऐसी चुप्पी के बीच जिसका वे बचाव नहीं कर सकतीं। वियतनाम ने तीसरा विकल्प चुना और उसे परिपत्र में लिख दिया: औज़ार की अनुमति है, धोखे की नहीं, और दोनों के बीच की रेखा है घोषणा। यह ऐसा नियम है जिसे कोई परीक्षक सचमुच लागू कर सकता है, और यह ज़िम्मेदारी वहाँ रखता है जहाँ उसे होना चाहिए — यह बताने पर कि आपने क्या इस्तेमाल किया, न कि यह साबित करने पर कि आपने कुछ इस्तेमाल नहीं किया। यह काम करेगा या नहीं, यह पूरी तरह इस पर निर्भर है कि संस्थान आगे क्या लिखते हैं, क्योंकि ब्योरा परिपत्र ने उन्हीं को सौंपा है। पर हर देश में इसी सवाल पर बहस कर रहे शिक्षकों, छात्रों और अभिभावकों के लिए यह एक ठोस राष्ट्रीय उत्तर है, न कि एक और मार्गदर्शिका जो कहती है कि सावधान रहें।
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