शिक्षा में AI AI Minute Newsroom 2026-08-25

एक राज्य ने स्कूलों में एआई के लिए सिर्फ़ एक पूर्णकालिक व्यक्ति रखा। दो साल बाद वह अपने एक-तिहाई शिक्षकों को प्रशिक्षित कर चुका है।

2024 में यूटा के राज्य शिक्षा बोर्ड ने एआई शिक्षा विशेषज्ञ का एक पूर्णकालिक पद बनाया और मैट विंटर्स को नियुक्त किया — अमेरिका का पहला राज्य जिसने इसे अतिरिक्त ज़िम्मेदारी के बजाय किसी का असली काम बनाया। KUER ने 21 अगस्त को बताया कि सिर्फ़ पिछले एक साल में उन्होंने 7,000 से अधिक शिक्षकों को प्रशिक्षित किया है, जो यूटा के सरकारी स्कूल शिक्षकों का लगभग एक-तिहाई है। इस कार्यक्रम का ख़र्च स्थानीय स्वास्थ्य संस्था इंटरमाउंटेन हेल्थकेयर द्वारा दिए गए 5,00,000 डॉलर के एआई-साक्षरता अनुदान से उठाया गया। प्रशिक्षण इस बारे में नहीं है कि कौन-सा चैटबॉट ख़रीदा जाए: इसमें पूर्वाग्रह, मतिभ्रम, बच्चों के काम पर इन उपकरणों के इस्तेमाल की नैतिकता, और डेटा गोपनीयता की बुनियादी बातें शामिल हैं। इसके साथ राज्य ने डेटा-गोपनीयता समझौतों और रियायती क़ीमतों पर केंद्रीय रूप से मोलभाव किया, ताकि ग्रामीण और संसाधन-विहीन ज़िलों को वही शर्तें मिलें जो संपन्न ज़िलों को मिलती हैं, और एक राज्य क़ानून अब हर ज़िले से जुलाई 2027 तक एआई नीति लागू करने की माँग करता है। तब से तीन राज्यों — मेन, वेस्ट वर्जीनिया और जॉर्जिया — ने यह विशेषज्ञ पद अपनाया है। सैंतीस राज्यों ने स्कूलों के लिए किसी न किसी रूप में आधिकारिक एआई मार्गदर्शन प्रकाशित किया है, लेकिन रिपोर्ट क्रियान्वयन को बिखरा हुआ बताती है, जिसकी सबसे बड़ी मार संसाधन-विहीन ज़िलों पर पड़ती है। विंटर्स लक्ष्य को साफ़ शब्दों में रखते हैं: "एआई साक्षरता 'एआई मत इस्तेमाल करो' कहने से कहीं बड़ी चीज़ है।"

यह क्यों मायने रखता हैस्कूलों में एआई की अधिकतर ख़बरें किसी नियम के बारे में होती हैं — कोई प्रतिबंध, कोई अनुमति, कोई नीति दस्तावेज़। यह ख़बर उस तंत्र के बारे में है जो तय करता है कि कोई नियम वाक़ई कक्षा तक पहुँचता है या नहीं, और यह उन दुर्लभ मामलों में से है जहाँ आप देख सकते हैं कि एक अकेला नियुक्ति-निर्णय कितना फ़र्क़ डालता है। जिस मार्गदर्शन को पहुँचाने के लिए किसी को वेतन नहीं मिलता, वह पीडीएफ़ बनकर रह जाता है; 7,000 प्रशिक्षित शिक्षक अलग किस्म का आँकड़ा है। आप कहीं भी हों, दो बातें उधार लेने लायक़ हैं। पहली, गोपनीयता शर्तों और क़ीमतों पर केंद्रीय मोलभाव ही वह चीज़ है जो स्कूलों में एआई को उन ज़िलों के लिए एक और बढ़त बनने से रोकती है जो पहले से आगे थे — अलग-अलग स्कूलों के पास विक्रेताओं के सामने कोई ताक़त नहीं होती, एक राज्य के पास होती है। दूसरी, जुलाई 2027 की समय-सीमा ज़िलों को यह मौक़ा देती है कि वे नीति सत्र के पहले हफ़्ते की घबराहट में नहीं, बल्कि शिक्षकों और अभिभावकों की मौजूदगी में लिखें। यदि आप शिक्षक या अभिभावक हैं, तो अपने स्कूल में ले जाने लायक़ सवाल यह नहीं है कि "हमारी एआई नीति क्या है", बल्कि यह है कि "यहाँ इसके लिए ज़िम्मेदार कौन है, और स्टाफ़ ने असल में कौन-सा प्रशिक्षण लिया है?"

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